2004, 2005, 2006 e 2007 

 

Especialmente para os alunos dos Cursos de Pedagogia, Letras, História, Artes, Educação Física, e  Fonoaudiologia, da Universidade Tuiuti do Paraná

 

Este Programa interdisciplinar busca capacitar graduandos, de segundo e terceiro anos, em disciplinas básicas relacionadas à educação, educação especial, fonoaudiologia, e tecnologia educacional, para o desenvolvimento.  de abordagens  de utilização de tecnologias assistivas culturalmente adequadas. As instituições parceiras - Universidade Federal da Bahia (instituição líder), na Bahia e a Universidade Tuiuti do Paraná, no Paraná, no Brasil, e  Temple University, na Pensilvânia (instituição líder) e Bridgewater State College, em Massachusetts, nos Estados Unidos,  são reconhecidas  nas áreas de ensino, pesquisa e extensão relacionadas às áreas de conhecimento deste Programa. Dessa forma, estão capacitadas a produzir colaborações tanto na prática pedagógica quanto na Gestão. Através de uma combinação de atividades acadêmicas e estágios práticos, os alunos participantes aprenderão a usar e adaptar artefatos de alta e  de baixa tecnologia de acordo com as necessidades funcionais, status sócio-econômico e ambientes culturais das pessoas portadoras de necessidades especiais no Brasil e nos Estados Unidos. 

 

Benefícios da Participação

• Ter no seu currículo estudo no exterior;
• Aprender a trabalhar com tecnologias assistivas no atendimento de portadores de necessidades especiais;
• Aperfeiçoar seus conhecimentos da Língua Inglesa;
• A maior parte do custo de viagem e de alojamento serão cobertos por bolsa da CAPES .

Pontos Altos

• Estudo na Bridgewater State College, Bridgewater, Massachusets, no segundo semestre de 2004/2005/2006
• Oportunidade para alunos da Graduação UTP que falam Inglês e querem se aprofundar no uso de  Tecnologias Assistivas  em Educação Especial. 

 

Eligibilidade (para se inscrever para o Programa)

    O aluno deve

• estar matriculado em um curso de Graduação da UTP, relacionado à área da Educação ou da Saúde, indicados no Projeto, há pelo menos um ano e não poderá estar, no momento da inscrição no último  semestre do curso;
• ter desempenho acadêmico satisfatório;
• ter atuação/interesse por estudos na área das necessidades educativas especiais;
• ser proficiente em Língua Inglesa - assinar compromisso de prestar o Exame TOEFL (exame de proficiência de Língua Inglesa.

 

 

Descrição do Programa

Título: Promovendo a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais na sociedade através de tecnologia assistivas com soluções culturalmente apropriadas

Parceiros: Universidade Federal da Bahia, BA (Brasil) e Temple University, PA (USA)
                     Universidade Tuiuti do Parana, PR (Brasil) e Bridgewater State College, MA (USA);
                     Universidade Tuiuti do Parana, PR (Brasil) e Temple University, PA (USA)

Em 2007, o(a) aluno(a) da UTP selecionado(a) irá para Temple University, PA onde cursará o semestre equivalente ao semestre de seu curso na UTP. Participará, ainda das disciplinas "Diversidade Étnica e Cultural" (Ethnic and Cultural Diversity), "Tópicos sobre Tecnologia Assistiva" (New and Contemporary Topics in Assistive Technology),  "Estudos Colaborativos em Tecnologia Assitiva" (Collaborative Studies in Assistive Technology), "Introdução à  Educação Especial" (Introduction to Special Education), e outras disciplinas que atendam a seu currículo. Os créditos das disciplinas cursadas serão transferidos para os seus cursos na UTP .

Áreas de Conhecimento: Educação, Educação Especial, Distúrbios de Comunicação, Tecnologia Assistiva.

Para informações de Intercâmbio:
  UTP  

Profa. Dra Iolanda B. C. Cortelazzo
Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes
PPGEd Mestrado em Educação
Universidade Tuiuti do Paranà
(041) 331-7796 iolanda.cortelazzo@utp.br

Prof. Ms. Carlos Alves da Rocha
Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes
Universidade Tuiuti do Paranà
331-7796 carlos.rocha@utp.br

Prof. Dr. Nelson Pretto e Profa. Dra. Theresinha Miranda
Faculdade de Educação
Universidade Federal da Bahia
(071)248-1722, nelson@pretto.info  tmiranda@ufba.br

 

Projeto

  Promovendo a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais na sociedade através de tecnologia assistivas: soluções culturalmente apropriadas

Resumo: Este projeto propõe uma colaboração entre Instituições de ensino superior no Brasil e nos Estados Unidos. As Instituições participantes nos Estados Unidos são Temple University, na Pensilvânia (instituição líder) e Bridgewater State College em Massachusetts e as instituições parceiras no Brasil são a Universidade Federal da Bahia (instituição líder), na Bahia e a Universidade Tuiuti do Paraná, no Paraná. O foco principal dessa parceria é o intercâmbio entre estudantes de graduação dos dois países visando desenvolver a capacitação de futuros profissionais da Educação para a inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais na sociedade com o auxílio da tecnologia assistiva, em especial, as Tecnologias de Informação e Comunicação, com autonomia no exercício de atividades escolares e no exercício de sua cidadania, Os estudantes participantes do intercâmbio, realizarão uma combinação de atividades acadêmicas, teóricas e práticas para vivenciarem o uso de dispositivos, programas  e serviços da tecnologia assistiva para capacitarem de comunicação com pessoas portadoras de necessidades especiais a viverem com autonomia em escolas regulares e na comunidade onde estão inseridos. No final deste projeto, 48 alunos terão participado e completado este estudo em ambos os países.Paralelamente à aprendizagem dessas atividades e estudo, os participantes do intercâmbio, orientados por docentes das quatro instituições desenvolverão atividades ligadas às questões relativas à apropriação da cultura e ao uso apropriado das TIC, promovendo o desenvolvimento de competências culturais sobre o relacionamento profissional-cliente. Isso inclui para todos os estudantes a imersão na cultura do país que ele estiver visitando, e a aquisição de 18 créditos que serão obtidos pelo estudante em cada instituição associada ao consórcio, e que serão transferidos para o currículo do aluno na sua instituição de origem. Esse currículo será implementado em colaboração com as instituições parceiras.O conteúdo proposto para os cursos a serem oferecidos inclui uma abordagem sobre tecnologia assistiva e ampliação da comunicação, incluindo princípios psico-sociais de comunicação e linguagem, diversidade cultural, comunicação e diferentes necessidades especiais. Além de proporcionar o uso de tecnologia auditiva e visual do computador para a comunicação dos estudantes entre si e entre esses e o corpo docente, busca-se intensificar o uso dessas tecnologias numa perspectiva de produção de cultura e de conhecimentos e não de simples consumo de informações. Para isso, será desenvolvido um componente online para manter estudantes conectados entre si e com os docentes enquanto visitando a país anfitrião. Um curso online será compartilhado por todos os estudantes para aumentar a troca de conhecimento no conteúdo da área do projeto e dividir a experiência cultural vivida no estrangeiro. Ainda, as TIC serão utilizadas para a comunicação de rotina entre os coordenadores do projeto e docentes colaboradores, numa perspectiva de produção colaborativa online. Como resultado deste projeto, ambos os países serão beneficiados com qualificação do quadro de profissionais que poderão adquirirão maior experiência e melhor formação teórica. O objetivo maior é a inclusão dos portadores de necessidades especiais na escola regular e nas atividades cotidianas da sociedade,  com o apoio da tecnologia assistiva e desenvolvendo habilidades para gerar alternativas criativas e apropriadas, comumente disponíveis de forma complementar nos dois países parceiros (Estados Unidos e Brasil). No primeiro ano, o projeto será planejado. Durante esta etapa, os diretores do projeto das instituições parceiras dos Estados Unidos e do Brasil encontrar-se-ão presencialmente e on-line para formalizar os acordos bem como o  trabalho colaborativo para finalizar os arranjos logísticos, estabelecer um currículo compartilhado e rever procedimentos

 

Nossos parceiros nos Estados Unidos da América

Profa. Lídia Silveira 
Department of Special Education 
and Communication Disorders    
Bridgewater State College, MA

E-mail: lsilveira@bridgew.edu

 

Profa. Dra. Dominique Monolescu e Profa. Rosangela Boyd
OnLine Learning Program          
Temple University, PA; 
E-mail: dominiq@temple.edu

In English: 

Education without borders... to facilitate a life without barriers
http://isc.temple.edu/fipsecapesprogram

Promoting the Inclusion of Persons with Disabilities in Society Through Assistive Technology: Culturally Appropriate Solutions  

Abstract: On a daily basis, people with disabilities face numerous barriers that prevent them from participating in and contributing more fully to activities in their home, school and work environments, and their communities. Technology has enormous potential to eliminate such barriers. When technology supports are present at an early stage, persons with disabilities are better able to develop functional skills that enhance their opportunities for inclusion in everyday community life.The proposed interdisciplinary program seeks to train advanced undergraduates, mostly juniors and seniors, majoring in school-related disciplines (e.g. speech communication, special education, physical education, recreational therapy, occupational therapy, and educational technology) in the development of culturally sensitive approaches to utilizing assistive technology. The participating institutions have recognized expertise in teaching, research and services related to the major content areas of the proposed program. Thus, they are able to generate unique collaborations at both the academic and administrative levels.Through a combination of academic activities and fieldwork, participants will learn to use and adapt high-tech and low-tech devices, in accordance to the varying functioning needs, socio-economic status, and cultural environments of persons with disabilities in the U.S. and in Brazil. As a result of this project, both countries will benefit from a cadre of professionals who are knowledgeable about a wide range of assistive technology and capable of generating interdisciplinary solutions to culturally specific problems in the education of persons with disabilities. Graduates of this program will be able to promote institutional changes and affect policy making, ultimately having an impact on the number of persons with disabilities who receive appropriate educational supports and move forward to full participation in their respective societies.

Links para Informação sobre Bridgewater, MA

Bridgewater State College
http://www.bridgew.edu/

Comunidade de Bridgewter, MA
http://www.bridgewaterma.org/

Começo da página