Programa de Intercâmbio Internacional CAPES / FIPSE
Promovendo a inclusão de pessoas com necessidades
educativas especiais na sociedade através de tecnologia assistivas:
soluções culturalmente apropriadas.
Pôsteres
apresentado no IX Seminário de Pesquisa da UTP e
IV de Iniciação
Científica da Universidade Tuiuti do Paraná,
Curitiba PR, outubro de 2005
Resumos
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A
INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO FORMADO EM LETRAS Autora: Mirella W. ProsdócimoO presente trabalho de conclusão de curso se estrutura como elemento necessário para obtenção de título de licenciado em Letras/Inglês da Universidade Tuiuti do Paraná. E está vinculada a disciplina de Estágio Supervisionado. O problema investigativo busca analisar o panorama atual da inserção profissional de uma pessoa portadora de deficiência física no mercado de trabalho, o que inclui a análise do licenciado em Letras portador de necessidades especiais físicas. A situação problema emerge da necessidade pessoal da pesquisadora por se tratar de uma pessoa portadora de deficiência física e foi motivada na experiência vivenciada no intercâmbio entre a universidade TUIUTI (BR) e Bridgewater State College (EUA), registrada no NUPEI. Com o objetivo de desenvolver a investigação compartilhada no projeto intitulado: “Promovendo inclusão de portadores de necessidades especiais através das tecnologias assistivas: soluções culturalmente adequadas aprovado pelo Consórcio Bilateral Brasil/Estados Unidos”. O objetivo principal do trabalho é o de analisar a colocação do deficiente físico no mercado de trabalho, levando em consideração as leis que regulamentam a inclusão destes. A base investigativa se dará pela metodologia de pesquisa investigativa documental e de campo. Será feita uma análise documental a respeito da legislação em vigor, que garante a inclusão do deficiente físico no mercado de trabalho. Bem como uma pesquisa das diferentes ocupações direcionadas a ele. Outro dado a ser pesquisado é a forma que se estruturam os projetos e o número de empresas que possuem política interna de inclusão para o deficiente físico e como está se dá. Palavras-chave: inclusão, deficiência física, mercado de trabalho
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A
IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Autora: Cleuza Kuhn cleokuhn@yahoo.com.br
A importância da disciplina de educação especial nos cursos de licenciatura na Universidade Tuiuti do Paraná”, estrutura-se como trabalho de conclusão de curso para a licenciatura em Letras da Universidade Tuiuti do Paraná. O objetivo deste trabalho é apontar, por meio de pesquisa, a necessidade de aprofundamento e/ou inclusão nas grades curriculares dos cursos de licenciatura da UTP (disciplina específica) que garantam, a seus acadêmicos, preparo adequado para a inclusão de Portadores de Necessidades Especiais (PNEs), em sala de aula regular. O principal argumento para a investigação se dá pela percepção de que a inclusão de PNEs em sala de aula regular é regulamentada desde 1994, porém não há uma preparação adequada na formação dos professores para receber esses alunos em suas salas.A metodologia de pesquisa será baseada em pesquisas de campo. Serão entrevistados 5 (cinco) acadêmicos no último período de cinco cursos, distintos, de licenciatura da UTP, bem como os coordenadores e 5 (cinco) professores de cada curso. O objetivo é constatar o nível de conhecimento sobre o trabalho com portadores de necessidades especiais A motivação para a presente pesquisa surgiu da experiência vivenciada no intercâmbio entre a UTP (BR) e a Bridgewater State College (EUA), registrado no NUPPEI. Com o objetivo de desenvolver a investigação compartilhada no projeto intitulado: “Promovendo inclusão de portadores de necessidades especiais através das tecnologias assistivas: soluções culturalmente adequadas" Consórcio Bilateral Brasil/Estados Unidos. A investigação parte da premissa que só haverá inclusão quando houver capacitação profissional que equacione as diferenças em sala.
Palavras-chave: Inclusão; Capacitação profissional; licenciatura.
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Atualizada
em 19/09/2006
Criação: Profa. Dra. Iolanda B.C. Cortelazzo