Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão da Educação
Este grupo de pesquisa tem como objetivos:
1) aprofundamento teórico metodológico das categorias de análise e epistêmicas no contexto sócio-político e econômco do Brasil contemporâneo, dos projetos de pesquisa que o compõem;
2) produção de conhecimento e divulgação através de publicações, deste tema;
3) introdução e formação dos mestrandos na pesquisa;
4) fornecer subsídios teóricos para elaboração de novas políticas públicas e gestão da educação. Participam do Grupo de Pesquisa todos os docentes da Linha de Pesquisa, atuais mestrandos bem como egressos com vinculo nas pesquisas abaixo relacionadas.
Descrição:
O Grupo de Pesquisas Políticas Públicas e Gestão da Educação é vinculado à Linha de Pesquisas Políticas Públicas e Gestão da Educação, e tem como objetivo a constituição de um espaço de discussão e produção científica dos grupos a ele relacionados, que se formam como decorrência das afinidades acadêmicas entre professores-pesquisadores que compõem o Programa. Nesse sentido, se constituíram os seguintes grupos: a) Estado e Políticas Educacionais que tem por objetivo reunir pesquisadores e mestrandos que apresentem projetos de pesquisa voltados à investigação do conceito de Estado e às formas de gestão por meio de políticas públicas voltadas à educação (Prof. Naura Syria Carapeto Ferreira, Prof. Sidney Reinaldo da Silva, Prof. Anita Helena Schlesener; Marilza do Rocio Maidl. Pessoa da Silva;. Mestrandos: Dulce de Oliveira Valerio; Edmir Aparecido Bergamo; Janete Ilibrante; Roberta Ravaglio Gagno; Susana Pitol Guasti. Egressos: Luigi Chiaro. Egressos: Maria Cristina Elias Esper Stival; Maristela Dall' Asta Fração); b) Formação e Trabalho de Profissionais da Educação: políticas, demandas sociais e práticas pedagógicas que desenvolve e integra pesquisas sobre formação de profissionais da educação, aprofundando a relação entre políticas públicas e demandas sociais (Prof. Maria Iolanda Fontana – graduação e Prof. Maria Marlene do Carmo Pasqualotto-graduação. Mestrandos: Verônica Roncelli. Egressos Luis Antonio Verona: Márcia Regina Mocelin; Maria Neve Collet Pereira; Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato; ) ; c) Políticas Públicas e Gestão da Educação que tem por objetivos analisar as políticas públicas e a gestão da educação e sua pertinência nas realidades brasileiras; examinar as políticas de formação do profissional quanto à dimensão ético-política; fornecer subsídios para as políticas públicas (Prof. Naura Syria Carapeto Ferreira; Prof. Sidney Reinaldo da Silva, Prof. Marcos Vinícius Pansardi. Mestrandos: Carmen Luiza da Silva; Genoveva Ribas Claro; Rosiane Follador Rocha Egg. Egressos: Luiz Carlos Eckstein; Marise Mendes Silverio; Teodósia Mika; Silvana do Rocio de Souza ); d) Políticas Públicas na Construção de Saberes Educacionais tem como proposta o estudo das políticas públicas e sua relação com a construção dos saberes educacionais, através das pesquisas: os intelectuais brasileiros nas décadas de 1920 a 1950 e as políticas educacionais e culturais do período ( Mestrandos: Ana Paula Barrios de Carvalho; Andréa Carraro de Oliveira Badin; Claudia Stadler Mikoski Martins; Daniel Weigert Cavagnari; Rosana Zanoni Mascarenhas Ribeiro ); As políticas educacionais implementadas na gestão de Manuel Ribas (PR), na criação e organização de escolas de trabalhadores rurais (Mestrandos: Angela Salvadori; Juliana Simões Bolfe. ); a institucionalização do ensino superior no Brasil (UDF e da USP) (Prof. Pedro Leão da Costa Neto. Mestrandos: Cleverson Molinari Mello; José Bortolaz Neto; Marcos José Valle ); As políticas contemporâneas de gestão do ensino superior no Brasil (Prof. Grad. Maria Francisca Vilas Boas Leffer. Mestranda: Sandra Nara Neves).
Coordenação: Naura Syria Carapeto Ferreira - Vice Coordenação: Anita Helena Schlesener
Produção do grupo
- BONI,M.I.M.; MOCELIM,M.R.Educação e políticas sociais nas Unidades Sócio-Educativas do Paraná. In: VII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE.Anais Curitiba: PUC-PR, 2007
- BONI,M.I.M.; SALVADORI,A. A reforma da educação profissional no Brasil nos anos 90: uma análise sobre as propostas e práticas no governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso. In: VII Congresso Nacional de Educação: EDUCERE. Anais . Curitiba: PUC-PR 2007.
- BONI,M.I.M. ; MUELLER,H.I. O discurso utópico da educação para todos. In: Anais do VII Seminário Pedagogia em Debate & II Colóquio Nacional de Formação de Professores. Curitiba: UTP, 2007.CD ROM. BONI,M.I.M. ; MUELLER, H.I. Olhares educacionais diferenciados: Anísio Teixeira e Erasmo Pilotto. In: Anais do XXIV Simpósio Nacional De História. São Leopoldo: UNISINOS/ANPUH, 2007. CD ROM
- BONI,M.I.M. Uma leitura foucaultiana de Erasmo Pilotto – educador paranaense. In: Anais do VIII Congresso Ibero Americano de Historia de la Educacion Latino Americana, Buenos Aires: Sociedade Argentina de História de la Educación, 2007 CD ROM
- BONI,M.I.M.; VERONESE,S.M. Educação tecnológica: formação do sujeito para o trabalho?Anais. Curitiba :VII Congresso Nacional de Educação-EDUCERE, PUC-Pr, 2007
- BONI,M.I.M. ; MUELLER, H.I. A constituição da disciplina educação em Michel Foucault. In: MACHADO. E.M.et al.(org) Formação do educador: demandas e utopias.Ijuí:Ed. UNIJUI, 2007.
- BONI, M.I.M. Erasmo Pilotto e as Escolas Normais Regionais do Paraná. In SCLESENER,A. (org) Política e educação: desafios e perspectivas. Cadernos de pesquisa n.4. Curitiba: UTP. 2007.
- COSTA NETO, P. L. Políticas Públicas e o Ensino da Filosofia: O Caso da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras da Universidade de São Paulo. In: Formação do Educador: Demandas e Utopias. Ijuí: Unijuí, 2007.
- COSTA NETO, P. L. Políticas Públicas e o Ensino da Filosofia: O Caso da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras da Universidade de São Paulo. In: VII Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio Nacional de Formação de Professores. Curitiba: UTP, 2007, pp. 1-11.
- COSTA NETO, P. L. Política, Hegemonia e Institucionalização do Ensino das Ciências Humanas no Brasil. In: VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana. Buenos Aires: SAHE, 2007, pp. 1-16.
- COSTA NETO, P. L. Políticas Públicas e o Ensino da Filosofia: O Caso da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras da Universidade de São Paulo. In: VII Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio Nacional de Formação de Professores. Curitiba: UTP, 2007.
- COSTA NETO, P. L. Política, Hegemonia e Institucionalização do Ensino das Ciências Humanas no Brasil. In: VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana. Buenos Aires: SAHE, 2007.
- COSTA NETO, P. L. A Concepção de política e Educação na Formação do pensamento de Karl Korsch: A influência dos Socialistas Fabianos. In: Política e Educação (Série: Cadernos de Pesquisa, vol. 3), Curitiba : UTP, 2007.
- FERREIRA, N. S. C.. Gestão democrática: fios, cores, movimentos e atores. Saberes e Fazeres Educativos, v. 6, p. 09-16, 2007.
- FERREIRA, N. S. C.. Supervisão de Sistema: formação, experiências e provimento. Revista APASE. São Paulo, v. VI, p. 47-53, 2007.
- FERREIRA, N. S. C.; MACHADO, L. M. ; SILVA, S. R. . A ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - O PIONEIRISMO E CONTRIBUTO DE LAURO ESMANHOTO À PESQUISA, PRÁTICA E DISCIPLINA NA FORMAÇÃO DOS EDUCADORES. Cadernos da Anpae, v. 4, p. 80-91, 2007.
- FERREIRA, N. S. C.; SANTOS, A. V. ; FORTUNATO, S. A. O. . "Vivemos juntos" e "trabalhamos juntos": na complexidade da vida, o cultivo da convivência. In: XV Colóquio - Seçção Portuguesa da AFIRSE - COMPLEXIDADE: UM NOVO PARADIGMA PARA INVESTIGAR EM EDUCAÇÃO?, 2007. Livro do Colóquio. Lisboa : Editora da Universidade de Lisboa, 2007. v. 1. p. 1041-1051.
- FERREIRA, N. S. C.; VALERIO, D. O. . COMPLEXIDADE E FORMAÇÃO HUMANA: DETERMINAÇÕES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. In: XV Colóquio - Seçção Portuguesa da AFIRSE - COMPLEXIDADE: UM NOVO PARADIGMA PARA INVESTIGAR E INTERVIR EM EDUCAÇÃO?, 2007, Lisboa. Livro do Colóquio. Lisboa : Editora da Universidade de Lisboa, 2007. v. 1. p. 33-40.
- FERREIRA, N. S. C.. A REAL IMPORTÂNCIA E O SIGNIFICADO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E A GESTÃO DA EDUCAÇÃO: PARA ALÉM DAS TECNOLOGIAS RUMO À INCLUSÃO. In: II Seminário Nacional Promoção da Inclusão mediada pelas Tecnologias Assistivas, 2007, Curitiba. Anais do II Seminário Nacional Promoção da Incluisão mediada pelas Tenologias Assitivas. Curitiba : Editora da UTP, 2007. v. 1. p. 12-24.
- FERREIRA, N. S. C.. GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: DUAS TESES NECESSÁRIAS. In: 7º sem inário Pedagogia em Debate - II Colóquio Nacional de Formação de Professores, 2007, Curitiba. Anais do 7º Seminário Pedagogia em Debate. Curitiba: Editora da UTP, 2007. v. 1. p. 34-45.
- FERREIRA, N. S. C.. GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: DUAS TESES NECESSÁRIAS. In: VII Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio Nacional de Formação de Professores., 2007, Curitiba. Anais do VII Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio Nacional de Formação de Professores.. Curitiba : Editora da UTP, 2007. v. 1. p. 15-26.
- FERREIRA, N. S. C.; MACHADO, L. M. ; PINTO, M. H. J. R. . Formação dos Profissionais da Educação Superior: desafios a partir da cultura globalizada. In: VII Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio Nacional de formação de Professores, 2007, Curitiba. ANAIS DO VII Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio Nacional de formação de Professores. Curitiba : Editora da UTP, 2007. p. 39-53.
- FERREIRA, N. S. C.; MACHADO, L. M. . Gestão democrática: práxis humana como superação do individualismo. In: 7º Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio de Formação de Professores, 2007, Curitiba. Anais do 7º Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio de Formação de Professores. Curitiba : Editora da UTP, 2007. p. 60-71.
- FERREIRA, N. S. C.. A Gestão Democrática da Educação e Formação Humana no Contexto das Políticas Neoliberais. In: VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2007, Curitiba. Anais do VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Curitiba : Editora Champagnat, 2007. v. 1. p. 43-54.
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- MACHADO, E. M ;BONI, M. I. M.Formação e Trabalho de Profissionais da Educação: Políticas e Demandas Sociais In: Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação Anais. Campinas: Editora da Unicamp, 2007.
- MACHADO, E. M.; FONTANA, M I.;PASQUALOTTO, M. M; SILVA, M. R. M. P.A complexidade na formação do educador para atuar na sociedade globalizada In: XV Colóquio da AFIRSE/AIPELF. Livro do Colóquio. Lisboa: Editora da Universidade de Lisboa; 2007
- MACHADO, E. M; FONTANA, M. I.; PASQUALOTTO, M. M. Demandas educacionais contemporâneas: políticas de educação formal e não formal In: VII Seminário Pedagogia em Debate - II Colóquio Nacional de Formação de Professores Anais. Curitiba: Editora da UTP, 2007.
- MACHADO, E. M.; FONTANA, M. I.; PASQUALOTTO, M. M. O trabalho do pedagogo como gestor em escolas da rede pública: ações e contradições In: XXIII Simpósio Brasileiro / V Congresso Luso-Brasileiro / I Colóquio Ibero-Americano de Pol. e Adm. da Educ. SIMPÓSIO Brasileiro de Política e Administração da Educação. Por uma Escola de Qualidade para Todos: programação e trabalhos completos. Niterói; Porto alegre: ANPAE; UFRGS/FACED/PPGEDU, 2007.
- MACHADO, E. M., NEVES, S. N.Gestão Educacional e a Melhoria na Qualidade de Educação In: IV Encontro Estadual Anpae Pr, Anais do Encontro. Curitiba: 2007.
- MACHADO, E. M., NEVES, S. N.Gestão participativa: um desafio à escola In: VII Seminário Pedagogia em Debate - II Colóquio Nacional de Formação de Professores Anais. Curitiba: Editora da UTP, 2007
- MACHADO, E. M., SANCHEZ, M. M.La Educación Superior y la Formación de profesionales de la educación: estudio comparado entre Brasil y Argentina In: V Encuentro Nacional y II Latinoamericano: La universidad como objeto de investigación Anais do V Encuentro Nacional y II Latinoamericano: La universidad como objeto de investigación. Tandil: Univ. Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2007.
- MACHADO, M.; BONI, M.I.M;FONTANA, M. I, PASQUALOTTO, M. M. C.Políticas de educação: Formação, história e trabalho de profissionais da educação (Brasil - séc XX - início sec XXI) In: XI Seminário de Pesquisa – Anais Curitiba:UTP, 2007, p.1 – 2
- MACHADO,E.M;BONI,M.I.M. Formação de Professores no Paraná: A Faculdade de Filosofia e o Curso de Pedagogia In: VIII Congreso Iberoamericano da Historia de La Educación Latino Americana, Anais.Buenos Aires: 2007. v.1. p.1 – 2007
- MACHADO, E. M., BUCCIO, M. I. Políticas Públicas de Educação Inclusiva: uma história em construção In: II Seminário Nacional Promoção da Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas, 2007, Curitiba.Textos Completos II Seminário Nacional Promoção de Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas. Curitiba: Editora da UTP, 2007.
- MUELLER, H.I. Universidade do Distrito Federal: presença utópica no ensino superior brasileiro. VIII Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana. Buenos Aires outubro/novembro 2007 - CD.
- MUELLER, H.I. Políticas Públicas Educacionais como criação sócio histórica. VII Congresso Nacional de Educação EDUCERE. Curitiba, PUCPR, 2007. CD
- MARTINS, C.S.M.; MUELLER, H.I. Políticas Públicas Educacionais: educação especial e suas diversidades. VII Congresso Nacional de Educação EDUCERE. Curitiba, PUCPR, 2007. CD
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- SCHLESENER, A. H. ; PANSARDI, Marcos Vinicius . Educação democrática, o partido político e e a globalização: reflexões sobre o pensamento político de Gramsci. Trabalho & Educação (UFMG), v. 16, p. 27-38, 2007.
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- SCHLESENER, A. H. . Pesquisa em pós-graduação: pressupostos e limites. In: Naura Syria Carapeto Ferreira. (Org.). A pesquisa na pós-graduação em educação: reflexões, avanços e desafios. 1 ed. Curitiba: UTP, 2007, v. 1.
- VERONA,L.A.;VERONESE,S.M. Formação e trabalho de profissionais da educação:reflexões sobre o poder na sociedade da norma em Marx e Foucault. In: VII Seminário Pedagogia em Debate & II Colóquio Nacional de Formação de Professores. Anais Curitiba: Editora da UTP, 2007
Grupo de Pesquisa: Educação e História: cultura escolar e prática pedagógica
O Grupo de Estudos Educação e História: cultura escolar e prática pedagógica resulta da aproximação entre pesquisadores, projetos de pesquisa, bem como de uma produção científica significativa que vem sendo elaborada no interno da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: Elementos Articuladores, do PPGEd da UTP.
Pretende associar pesquisas que articulam dois campos de saber, a Educação e a História, com ênfase, ainda, na História da Educação. Considera-se a gama de abordagens e a diversidade de questões teóricas e metodológicas que podem ser estudadas na vinculação às práticas pedagógicas e à cultura escolar: por exemplo, história das disciplinas escolares, do livro didático, do currículo, dos espaços escolares, da profissão docente, da legislação educacional e mesmo das instituições escolares em sua complexidade.
Seu objetivo é o desenvolvimento de pesquisas, dissertações e eventos com foco na pesquisa em História da Educação no Brasil, mas também admite comparações e aproximações com contextos, tempos e espaços escolares de outros países. Admite, ainda, uma perspectiva multidisciplinar quanto ao envolvimento de pesquisadores de diferentes áreas de conhecimento, de modo a enriquecer a interlocução. Tem a atribuição, ainda, de colaborar na localização, recuperação e organização de fontes documentais.
Coordenação: Ariclê Vechia. Vice-coordenação: Ademir Valdir dos Santos.
Pesquisadores: Prof. Dr.Eliane Mimesse Prado;Mestrandos: Ana Carolina Rocha; Ana Paula de Quadros Coquemala; Fernanda Quaresma Araújo; Guilherme Stival Gaspari; Marcos Aurélio Pereira; Maura Probst ; Ricardo Westphalen de Queiroz Jucá.
Produção do grupo em 2007:
- VECHIA, Ariclê. De Asilo de “Orphãos” a Colégio das Elites: A Gênese do Imperial Collegio de Pedro II. In: Anais do I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. UFF. Niterói, 2007.
- VECHIA, Ariclê. The “German Danger” in Southern Brazil: The treat of children of German descendent to the Brazilian national character. In: 29th session of the International Standing Conference for the History of Education: Children and Youth at Rick: approaches in the History of Education. University of Hamburg, 2007.
- VECHIA, Ariclê. O ensino de História no Collegio de Pedro II no século XIX: sob a égide das idéias européias. In: Anais do VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Contactos, cruces y luchas em la historia de la educación latinoamericana. SAHE. Buenos Aires, 2007.
- VECHIA, Ariclê. A doutrinação da infância brasileira durante o Regime Militar: um olhar a partir dos Cadernos Escolares. In. Anais do VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Contactos, cruces y luchas em la historia de la educación latinoamericana. SAHE. Buenos Aires, 2007.
- VECHIA, Ariclê. Os livros de leitura nos primeiros anos de escolaridade em Portugal e no Brasil de 1930 a 1945: (con) formando as meninas em sustentáculos da pátria e da família. In. Anais do I Simpósio Internacional do livro-didático. Feusp. SP, 2007.
- VECHIA.A & FERREIRA.A. Lê projet politique nationaliste Brésilien et les Chiers Scolares des Annés 1930. In : Convegno Intrenazionale di studi – QUADERNI DI SCUOLA : una fonte complessa per la storia delle culture scolastiche e dei costume educativi tra Ottocento e Novecento. Macerata , Itália, 2007
