Inclusão e cidadania para pessoas com deficiência mental: uma proposta mediada pela informática

A presente pesquisa trata da inclusão e do desenvolvimento da cidadania da pessoa com deficiência mental e da inserção da Informática na área da Educação Especial como instrumento que pode facilitar o referido processo. Os assuntos abordados são a relação entre o uso de computadores e o desenvolvimento de atitudes de autonomia, independência e colaboração nos educandos com deficiência mental, características necessárias à sua inclusão na sociedade como cidadãos, bem como a relação que se estabelece entre o aluno e o professor, mediada pelo uso da Informática.O principal objetivo é o de propor uma metodologia de ensino que possibilite a participação ativa do aluno, instrumentalizando-o para a vida em comunidade, e utilizando a Informática como mediação. Essa foi, sem dúvida, a questão que mais mobilizou o grupo envolvido no trabalho, após um período inicial de grande preocupação técnica. A pesquisa buscou também verificar se o tema cidadania é trabalhado nas aulas, de que forma isso é feito; observar a forma como os alunos se relacionam com a tarefa a ser desenvolvida no computador, e com seus pares e identificar de que forma o professor orienta o desenvolvimento da tarefa. A investigação-ação ocorreu em uma escola de Educação Especial da cidade de Curitiba entre agosto de 2002 e dezembro de 2003. Além da observação e videogravação das aulas de uma das turmas da escola, houve encontros dos quais participamos os professores, a pedagoga e eu, para acompanhamento do projeto e reuniões para a discussão dos conteúdos a serem trabalhados. Alguns desses encontros foram propostos por mim, pois através das análises e interpretações do material, pude fazer intervenções e sugestões para o desenvolvimento da proposta, o que caracterizou a pesquisa-ação. Através dos resultados da pesquisa concluí que a Informática se configura como um fator incentivador da investigação, da independência, e da participação ativa desses educandos na sua comunidade, porém há necessidade de uma estrutura de profissionais qualificados e motivados para que a proposta se efetive.

Palavras-chave: Deficiência mental, educação inclusiva, cidadania, informática.

Autor: Sandra Dillenburg Roncato

Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo