Desvelando os caminhos da formação de professores na educação superior pública estadual no Paraná

O presente trabalho se propõe a delinear o surgimento das Universidades Públicas Estaduais paranaenses e desvelar a pesquisa desenvolvida pelos seus docentes, em relação à Formação Docente, apresentada nos Seminários de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul, locus privilegiado de discussões, debates, polêmicas, para socialização da produção dos Programas de Pós Graduação em Educação. Este estudo é realizado a partir de duas perspectivas: através de documentos oficiais como a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional - LBV de 1996, os Planos de Trabalhos dos Conselhos Nacional e Estadual de Educação, informes sobre a criação das Universidades Estaduais e através dos resumos de trabalhos apresentados pelos docentes referentes ao tema e publicados nos Anais da Anped-Sul, de 1998 a 2002. Três dos quatro Seminários realizados entre 1998 a 2002 pela Anped-Sul foram pesquisados, perfazendo um estudo sobre 52 resumos de trabalhos, que foram revelando algumas expectativas, angústias e desafios porque passam esses docentes, a partir das respostas às questões: - Qual é o eixo condutor comum presente nesses trabalhos de pesquisa em Educação? Quais são os focos de interesse e os objetivos desses trabalhos de pesquisa? Que indicadores são apresentados nos trabalhos? - Desse modo, foi possível, verificar as presenças e ausências no plano de reflexão, política e criação de um enfoque pedagógico para a profissionalização do docente universitário das universidades estaduais.

Palavras-chave: educação superior, formação docente, profissionalização docente

Autor: Carla Mara Portela Andrade

Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo