Ética no olhar de professores e alunos: um estudo em escola de ensino médio

Temos por finalidade na presente dissertação refletir sobre a Ética na atualidade e a importância da sua discussão e prática, no Ensino Médio, entre os professores e alunos em sala de aula. Apresentamos duas concepções distintas de Ética: uma Liberal de acordo com a formulação kantiana e outra concepção de Ética no contexto social, a busca individual e coletiva de felicidade; as reflexões desta concepção tomam como base a proposta aristotélica de formação de virtudes através do hábito, na educação do indivíduo para uma sociedade em busca do bem comum, ou seja, a felicidade (eudaimonia). Muito se tem discutido sobre a ética na escola. No Brasil, o capítulo dos PCNs relativo à ética sublinha a necessidade de a escola se configurar em espaço de reflexão sobre a moralidade. Por mais que os manifestos e documentos elaborados pelos educadores tenham o objetivo de fazer da educação escolar um fundamento sólido de formação do caráter, haverá sempre hiatos entre as intenções e a realidade vivida por professores e alunos. Isso porque a capacidade de reflexão, o exercício da crítica, a autonomia, a liberdade de escolha e outras qualidades desejáveis não se configuram, em aquisições inalienáveis do indivíduo. Nesse contexto, os objetivos da nossa pesquisa foram identificar o entendimento que os professores e alunos atribuem à ética, à liberdade, à justiça e ao respeito mútuo para convivência democrática; analisar, brevemente, como a ética está inserida nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental e Médio no Brasil; verificar como os professores definem as relações de sala de aula, tendo como eixo norteador a educação do caráter e identificar os pontos de convergência e de divergência nas concepções de professores e alunos no que diz respeito à ética. O foco principal da nossa reflexão está para as possibilidades de desenvolver virtudes e, conseqüentemente, posturas éticas através da Educação de gerações e em todos os níveis de ensino ou na educação informal com o objetivo de interferir positivamente nas relações sociais. Em sala de aula a convivência entre professores e alunos se faz através da interação entre eles e que esta propicia enriquecimento e obtenção de êxito.

Palavras-chave: escola, sala de aula e ética

Autor: Mauricéia Gonçalves Kossatz

Orientador: Dra. Maria Antonia de Souza.