A educação sexual nas escolas da Rede Municipal de Curitiba.

Este trabalho constitui-se em uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo investigar como as Escolas da Rede Municipal de Curitiba estavam trabalhando com a educação sexual, no ano de 2002. Uma entrevista semi-estruturada foi utilizada como instrumento de coletas de dados para investigar esse assunto. A amostra deu-se de modo aleatório, através de sorteio, englobando as vinte e sete escolas que fazem parte do núcleo do Portão. A fim de contextualizar e situar a questão da educação sexual na educação escolar, buscou-se, no primeiro capítulo compreender a questão da sexualidade e a sua construção histórica no mundo ocidental. Também se levou em conta o processo de educação sexual no Brasil, a partir da década de sessenta até nossos dias, chegando às atuais prescrições legais que regulamentam o trabalho de educação sexual: os Parâmetros Curriculares Nacionais, temas transversais. Buscou-se, no segundo capítulo, uma interlocução entre currículo e educação passando pelos temas transversais, chegando a proposta de educação sexual. No terceiro capítulo foram apresentados os resultados obtidos através das entrevistas realizadas. Para tanto, as respostas obtidas foram agrupadas segundo os critérios de similaridade e de diferenças. A seguir, foi verificada a freqüência de cada tipo de resposta para subsidiar a interpretação e análise dos dados. Os resultados obtidos apontam para diversas questões. Primeiramente, constatou-se que as escolas têm uma prática pedagógica que atende à demanda das manifestações da sexualidade dos alunos do Ensino Fundamental. Porém, essa pratica não pode ser caracterizada como um trabalho de Educação Sexual, tampouco se configura como um trabalho em uma perspectiva de transversalidade. O estudo aponta, também, para a questão do despreparo dos professores para tratar do tema, bem como a manutenção de um enfoque médico higienicista na abordagem das questões da sexualidade. Nas considerações finais, faz-se uma tentativa de interlocução entre as prescrições do Parâmetros Curriculares Nacionais e as práticas vivenciadas nas escolas da Rede Municipal de Curitiba. Mostra, por outro lado, que a proposta curricular é apenas prescritiva e sua implantação não resultou em nenhuma mudança estrutural da realidade escolar.

Palavras-chave: Educação, sexualidade, educação sexual, currículo e temas transversais.

Autor: Janaina Fernandes Cardoso Caobianco

Orientador: Ariclê Vechia